《礼记.大学篇》指出“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。古人认为，教育的核心目标在于激发受教育者深潜于内的人性之善，并使其持续不断地提升发展。在此过程中，教师就是那个能够激发“人性之善”的人。习近平总书记强调“尊师敬教是中华民族的传统美德”，也是培育和践行社会主义核心价值体系的必然要求。

在大学校园里，教师和学生群体的互动是永恒的主题。教师的理想信念和道德情操，会通过一言一行展示给学生，帮助、引导学生扣号人生的第一粒扣子，用爱心和智慧点亮心灵，照亮前行的路。

为了让同学们记住温暖教室里的聆听到有声的传教，那润物无声，浸润心田的一颦一笑，一言一行和因那一堂课而打开的大千世界，形成良性互动，共筑和谐课堂。3月20日——4月15日，人文学院面向全校同学开展了“分享记.课堂里的萌老师”主题征集活动。4月18日，评选结果揭晓，共评选出一等奖5名，二等奖10名和三等奖20名。 征集活动分为人文一“课”、超萌可爱的Ta、师徒行者三个板块，同学们通过照片分享、音（视）频推送和温情故事来讲述课堂里的点滴感动，展现老师们别样的风采和同学们不一样的成长。

“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难”，“幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济展颜欢”。我们欣喜地看到，老师们不仅仅站在讲台上传授知识，他们走下讲台，真真切切地走进学生的生活，与学生分享生活中的点滴。正因为有了他们孜孜不倦的教诲和春风化雨的关爱，人文学子方能乘千里风破万里浪，通千年史晓万世理。

优秀作品（节选）：

※基础法语 Pierre 皮埃尔是一位超萌可爱的老师，来自遥远的法国，作为外教已经在人文学院任教十几年。上课永远带着大大的微笑，带动同学们积极发言。印象最深的是他老挂在嘴边的那句“Speak more”其实作为英语专业的学生，学习这样语言类的学科我们需要去说更多，然而当今中国很多人都在学哑巴英语，哑巴法语，他激励着我们去摆脱这样一种现状。让我们敢于去说，永远不要畏惧错误。（英语201603班朱原帆）

※身为他的专业课和选修课学生，被他超具有磁性的声音和超级正点的英文发音给吸引住了。选修课上尤为激动的他，那天终于在80位同学面前，献唱经典英文情歌一曲。现场掌声连连，不仅是为他的歌唱，更为了他的开朗与激情。他在沉淀过去，他在活好当下，他在期待未来。岁月如此静好，愿老师们都开心如意。（英语201605 刘灿）

※董梅老师的外国文学课有个不成文的规定，学习文学，既要言谈，也要沉思。用她的话说，“我更愿意听见你们的声音。”因此，这门课在我们专业是最活跃的。我总爱与老师交流各种文学观点，比如有关文学本义的探讨、诗歌比较、外国文学与中国文学的差异。她总是在听了我的意见之后认真解答。我很欣赏董梅老师的这种教学风格。相比于老师，她更像一个倾听者，留有魏晋遗风的倾听者。（汉语201502余凯）

※幽默风趣的渤哥，教学严谨的老师，形成明显反差萌；表情丰富的渤哥，脱口而出的调侃，展现出人格魅力。案例一个接一个，分析完后再分析，“经济学家不可信，学完之后有逻辑”， 渤哥就是这样说，“书中内容有错误，学会自己去分析，理性人牢记心中，需求定律不可丢”，这就是我的萌老师。（人力201603 苏梦）

※吴军赞，我的西方文化史的老师。第一次见他，是在文法学院的开学典礼，他那一口口流利的英语给我留下了深刻的印象。第二次见他，是在我的专业概论课上，那满屏的英语又让我佩服不已。到现在，吴老师正在教我西方文化史，而他又刷新了我对他的观念----他是一个博学幽默开放的人。在上课时，他时常给我们将许多有趣的故事来丰富这枯燥的课堂。他看了许多书，走过许多地方，并将他的知识经验传授给我们。而他最萌的地方就是上课时的声情并茂与肢体语言，那真真是“手之舞之足之蹈之”。（ 文管201602 杨元）

※美哉斯人！壮哉斯人！黑板前，风姿绰约细道古今事；讲台下，风云变色阔谈天下闻！张合双唇，上下五千年；举手投足，纵横八万里！文字之新变，出口成章；历代之风俗，信手拈来！此课只应天上有，人间难得几回闻！（汉语201603郭梦莹）

※眼看第八周即将来临，心有不舍。我想说，刘锋老师，谢谢您让我重塑学习英语的热情，我想这种热情不会因你的离开而消散，反之，会随着时间的蜜酒愈来愈浓郁香醇。（汉语201601何洁）