1月29日，在完成了名扬村调研并整理了有关数据后，人文学院美好事物观察团3名成员前往四川省雅安市天全县新华乡开展了为期2天的调研与英语教学试验活动。

目前，新华乡承办大学生支教活动历史已久且经验丰富，有固定的周期，且支教设施完备。此外，以新华乡为代表的天全县各文化站点都已配备线上教学设备。在了解新华乡的基本情况与支教需求等基础上，此次选择本次调研选择大学生支教现状与困境主题进行实践，旨在发现现有的大学生支教存在的普遍问题，其意义在于提出大学生支教可借鉴的运行模式和更好的改进意见。团队从大学生支教的开展的成效、存在的不足以及线上支教的可行性等问题着手开展调研。

1月29日上午10点，团队到达新华乡文化站，文化站负责人淡老师带领成员们参观了文化站与村庄环境。过程中，队员们了解到，新华乡文化站为文化站建设的典范，环境优美，设施完备，且每周都有固定的“自然美学课堂”等常规的活动。因为经历过许多期夏令营，这里的孩子们都十分热情配合，另队员们感到十分惊喜。

1月29日下午15点，淡老师接受了队员们的采访。针对支教开展的现状与问题，淡老师提到，现有的团队多以寒暑期的冬令营、夏令营的形式举行，或是在国庆等节假日的时候开展支教活动，没有团队以周、月周期开展活动，而支教如果要真正落实到教育帮扶的目的，一定是一个长期、连续的过程，这是一个值得探讨的问题。因新华乡文化站被评为国家级“服务基层文化建设先进集体”，队员们特向淡老师请教了支教活动的管理模式。“其实对于支教的内容和形式，都可以是多种多样的，一个团队如果能够出彩，他们的运行模式很重要，有没有成熟的管理制度，比如签到签退、家长群的课堂反馈以及团队的总结等，都是需要引起重视的，细节做得好，支教活动才能办得好，孩子们都是很敏感的，你有没有对他上心，他一下子就能感受到。”而在文化站层面，以新华乡文化站为代表的天全县所有文化站都有专人管理，他们会负责招募学生、协助管理等，与大学生支教团队形成良好的合作关系，互相支持和帮助。

在谈到如何经营文化站时，淡老师向我们讲述了自己的故事。她是一位远嫁四川的湖北女子，孩子们都亲切地称她为“八奶奶”。“刚开始建设的时候，很难。那时候刚经历过大地震，文化站是重建的，支教活动什么都没有举行开来，当时也想过要不要回到城里去。”但孩子们一双双渴望的眼睛，让她留了下来，这一留，便是多年。当时，永安村上有几名留守儿童，淡老师在陪女儿做功课的同时，就把这些孩子也召集起来一块儿读书，慢慢地，相邻村里的孩子也来了，文化站的活动，也从阅读，增加到了手工、游戏等等，孩子们也从几个，增加到了五十多个，这个课堂，淡老师一个人坚持了五年。“现在，有了你们大学生支教团队，文化站的活动开展得越来越丰富了，孩子们都抢着往这儿跑，你们结束活动回学校了，他们又开始盼着你们再来，这份陪伴，对留守的孩子意味着太多太多了。”听到这儿，队员们落下泪来，为淡老师的伟大感到动容，为以淡老师为代表的默默无闻的基层工作者们的付出感谢，也为大学生支教，不仅仅只是个形式，走个过场，而是真的能给孩子们带去美好的，而感到欣喜。

    通过实践，团队对于目前大学生支教开展的现状与存在的问题有了进一步的了解，同时，对于文化站与团队在组织活动的配合与模式方面，获得了可借鉴的经验。而这之中，最为重要的是，在与淡老师的访谈中，队员们深刻体会到了以淡老师为代表的一群默默无闻的社区工作者们的不易与坚守，他们以站为家，给留守的孩子们创造了一个天堂，从此，孩子们的眼睛里开始有光了。正如淡老师所说，“最大的爱是陪伴”，而这份陪伴，是大学生们可以参与并且给予的。此次调研活动令队员们热泪盈眶，“我一直以为一个人的力量很弱小，今天我才真正意识到，原来一个人的力量可以这么强大，或者说，爱的力量，可以这么强大。支教的意义，就是能够让孩子们对未来保持期待啊！”队员如是感悟道。