为探索教师职业的发展与意义，8月28日，人文学院职涯启航·助力梦想从容应队小队成员段麟在成都市温江区戴氏教育展开了关于探索教师行业的社会实践。
活动伊始，小队成员在黑板上工整书写着唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》，进行了一场别开生面的“教师职业体验”活动。
小朋友自己“小老师”有模有样地站在黑板前，指着诗句，努力模仿着平日老师授课的样子，为坐在桌前的小伙伴讲解古诗。从诗句的朗读节奏，到字词的含义，“小老师”都尽力阐述，尽管声音还带着孩童的稚嫩，讲解也稍显生涩，但那份投入与认真，尽显对教师职业的向往。桌前的孩子则睁大眼睛，专注地聆听，不时提出自己的疑问，课堂互动氛围十分活跃。
随后，在课程告一段落时，孩子们齐聚黑板前，脸上洋溢着灿烂的笑容，兴奋地比出“V”字手势。这一刻，他们不仅是在为课堂的顺利开展而喜悦，更是在为自己体验教师职业、感受其中的乐趣与责任而欢呼。
这次别出心裁的职业体验活动，为孩子们搭建了一个近距离接触教师职业的平台。通过亲身扮演“教师”与“学生”的角色，孩子们直观地感受到教师在课堂上的引导作用，体会到备课、授课需要付出的努力，也更能理解老师在教学过程中的用心。
小队成员段麟通过此次社会实践感受到这次独特的“教师”经历，在心中种下一颗关于教育与传承的种子，陪伴她在未来的人生道路上，更加清晰地认识自我，勇敢追寻自己的职业梦想。
