5月30日，潘坤老师做客人文讲堂第四讲，带来了以“‘学习’与实践——东西方存在论的现代会通趋势”为主题的讲座，十教A103预设座位252个，实际近400人到场聆听，全场座无虚席，很多同学站在教室过道上听完讲座。

“儒学的求官入世是‘习’的体现，但这也是有前提的。”潘坤从中国传统哲学入手，对儒学经典名句“学而时习之，不亦说乎”进行了讲解，指出学习与实践的关系。并在此基础上进行思维发散，运用多个论证和中西方经典哲学家理论，将中国传统儒释道精神同西方传统哲学和存在论相对比结合，找出东西方存在论的共通点，提出了新的看法。

“我思故我在。毫无疑问，我作为怀疑者，正在存在和成立着。”潘坤接着向同学们提出了“我是谁”这一经典的哲学问题，引导同学们积极探索，努力实践，寻找自我、审视自我、发现自我，以实现自我的价值。

“存在主义是悲观的‘无意义’，但马克思却要赋予这个世界意义。”潘坤希望同学们以实践的方式，实现“剧中人与剧作人的统一”，实现个体的意义，进而实现一个群体乃至一个国家的意义和梦想。

在讲座进行的过程中，潘坤幽默诙谐的语言和生动形象的表述,使在场听众陶醉其中,赢得掌声阵阵，赢得了观众的一致好评。“潘坤老师带给了我们全新的感受，从古今中外讲解了有关存在论的知识，我们受益匪浅，希望学院今后继续开展这样高质量的活动。”来自汉语201702的张婉婷在讲堂结束后分享到。

为塑造人文精神、提升人文素养，推进学院学生文化建设，丰富校园生活，人文学院策划推出了第二课堂品牌活动——人文讲堂，邀请校内外各专家学者，为学子们提供丰盛精神食粮。