1月27日，人文学院“传颂经典，伊启灵篇”团队9名成员于四川省雅安市名山区澳美幼儿园开展了为期四天的社会实践活动。

目前基础教育存在的误区有注重“养形、养技”而不是“养正、养心”，注重“养规、养法”而不是“养志、养气”。“不养正、不养心，没有培养根本性的东西，所以很多孩子读书没有自觉性，为了父母而读书。”学国学，就是要让孩子“养正、养心”。此次选择桃李支教主题进行实践旨在通过生动形象的教学活动解决儿童教育中传统文化经典养分缺失的的问题，其意义在于在幼儿教育课程中添加国学经典的内容，启迪孩子们对于国学经典的认知，启发孩子们对传统文化的学习兴趣，为往后更长远的经典学习埋下种子。团队从《弟子规》、成语故事、传统剪纸艺术出发，结合适合幼儿学习理解的活动——韵律操、情景剧、手工活动着手开展教学活动，层层深入又符合幼儿学习思维模式，制定了完善科学的教学计划。

1月27日上午，团队成员通过情景剧表演的方式，为小朋友们讲解了“孔融让梨”、“手不释卷”等成语故事，以展示故事情节等方式让小朋友们了解该成语所讲的故事以及隐含的道理，成员们和孩子们积极互动，鼓励大家畅所欲言，课堂氛围轻松活跃。问答的方式增强了课堂教学效果，让孩子们都参与到情境中来，有的孩子还能用自己的语言复述故事，主动结合生活实际，在生活中找到成语故事中寓示的道理。“所以我们在生活中要学会谦让，对爸爸妈妈还有老师同学要有礼貌”一位小朋友在听完孔融让梨的故事后如是说道。下午，小朋友们在个人读书环节安静地看绘本，不时向团队成员寻求帮助，理解图书的内容；在任课老师带领下，小朋友们还一起复习背诵了《弟子规》、古诗、手势舞等内容，如此，孩子们既学到了“语”，又学到了“文”，二者相互交融，在孩子们的记忆力和智力发育的关键时期，在孩子们心里埋下了深深的传统文化经典的种子。

通过此次支教活动，实践团队顺利将国学经典带进了孩子们的课堂，在如今“国学热”的现状下，团队结合澳美幼儿园独特的“蒙氏教育”和孩子们的生理和心理特点，因材施教、取其精华、去其糟粕，将幼儿教育和国学教育高效结合，幼儿国学教育方式得到的创新，更加趋于多元化趣味化。此次实践活动受到澳美幼儿园园长以及老师们的大力表扬和支持，相互配合，推进教学内容的实施。作为肩负新时代责任和传统文化传承义务的青年一代，川农学子时刻秉承自己的社会责任感，立足新时代，在实践中将文化经典传承到下一代人心中！