7月24日上午，“古韵绵长·国学流芳”（书籍拾光队）实践团队走进重庆含章书局，实地探访古籍修复保护工作，团队成员围绕古籍修复的技艺特点、从业经历和行业发展现状等问题，

对重庆市非物质文化遗产保护项目古籍修复技艺传承人韩旭老师进行了专访。采访一开始，韩旭老师首先向团队介绍了古籍修复的核心原则——“修旧如旧”。他解释，古籍修复不同于书画修复可以灵活发挥，它更接近医疗工作，目的是让古籍尽可能恢复原貌，而不是刻意美化。紧接着，他以手边一册虫蛀严重的古籍为例，向团队演示了补书的具体步骤，从清理虫洞到裁剪补纸、上浆粘贴，每一步都极为耐心细致。他还补充道，一册古籍从拆书、编号、配纸、溜口、补洞到压平，前后要经过二十余道工序，短则半个月，长则数月甚至更久。

随后，韩旭老师回顾了自己的从业经历。他从小爱看书，在过去的十多年更是辗转多地寻找古籍。谈及学习过程中的瓶颈，他表示也曾有过手不稳、心不定的阶段，修出来的补丁痕迹很明显。后来他想通了一个道理——修复师修的不是纸本身，而是附着在纸上的时间痕迹，每一针每一线都是在与百年前的工匠对话。想通这一点后，他的心态发生了转变，不再急于求成，而是踏踏实实地对待每一册书。

接着，韩旭老师谈到了自己身份的转变。他认为最大的不同在于责任感的重量，做学员时更多精力放在提高手上功夫，只需要对自己修复的书叶负责；而成为修复师之后，面对馆藏数十万册古籍，心里始终绷着一根弦，因为修坏了就是不可逆的损失。说到这里，他回忆了一件令他印象深刻的事：有一册清代方志因重庆潮湿气候导致书叶严重粘连，硬得像一块砖头，他和团队成员逐叶揭开、清洗、修补，前后历时四个月才完成全部修复工作，当最后一张书叶恢复翻阅功能时，在场所有人都如释重负。他感慨，这种成就感是外人很难体会的，只有亲身经历过那种漫长而细致的工作，才能理解什么叫做“修复的意义”。

采访临近结束时，团队成员向韩旭老师请教大学生群体能为古籍保护做些什么。韩旭老师提出了几点建议：首先要了解古籍修复，可通过看展或查资料等渠道，多了解古籍版本及纸张。其次可以到图书馆等地参加古籍整理与修复方面的培训，深入接触古籍修复。韩老师强调，古籍保护不是哪一个部门或哪一个人能够独立完成的，需要社会各方形成合力，关注本身就是一种力量。

通过本次走访，团队成员对古籍修复行业的技术要求、行业现状和人才困境有了具体了解，也对“匠人精神”在文化传承中的实际含义有了更深的认识。