8月23日，人文学院职涯启航，助力梦想·陆上小纵队成员瓦扎么友作在四川省凉山彝族自治州普格县的文博幼儿园实习。这个假期，小队成员扎根社区托管班，历经二十天实践，从初涉岗位时的手足无措，到熟练应对后的从容笃定，深刻领悟“责任”要义，真切见证自身与孩子的双向成长。

该托管班主要服务6至12岁小学生群体。实习首日，小队成员提前半小时到岗，细致整理桌椅、筹备当日托管事宜。不料，几名孩子提前涌入教室，现场瞬间进入忙碌状态。面对突发情况，小队成员迅速介入，耐心调解矛盾，确保托管工作平稳起步。

随着实践推进，小队成员逐步摸索出适配不同年龄段孩子的教育与沟通方法。针对低年级孩子，注重强化耐心引导，在识字教学中通过反复讲解、示范，帮助其夯实基础；对于已有自主意识的高年级孩子，摒弃强硬要求的方式，转而以 “共同制定学习计划” 的协作模式，充分尊重其想法，提升沟通效率。此前组织手工课时，孩子们因剪刀使用顺序产生争执，小队成员未直接批评，而是以激励方式引导：“我们来开展排队竞赛，最先安静排好队的小组可优先选手工材料。” 提议迅速得到响应，孩子们即刻停止争执，有序排队并互相提醒保持秩序，课堂很快恢复井然。

    托管工作收官当日，孩子们手持亲手创作的绘画、手工作品前来道别，一名孩子更是郑重承诺：“老师明年您还来吗？我一定会把作业写得更好。”望着孩子们充满期盼的眼眸，小队成员深切体会到，此次假期实践的收获远超付出--不仅锤炼了实践能力，更在守护孩子成长的过程中，进一步坚定了教育初心，深化了对社会责任的认知，为未来职业发展积累了宝贵经验。