丁芳芳

教授，硕士生导师，英语系主任。

u 研究方向

认知语言学

u 教育及工作经历

1999年9月-2003年7月 西南师范大学外国语学院学习，获学士学位；

2006年9月-2009年7月 西南大学外国语学院学习，获硕士学位；

2014年9月-2017年7月  西南大学外国语学院学习，获博士学位；

2003.07至今，四川农业大学工作。

u 科研及社会服务

一、项目

1. 四川雅安硗碛藏族乡嘉戎祭祀语言收集与研究 ，四川省其他厅局（川师巴蜀文化研究中心），2023年4月，在研

2.汉语成语文化翻译的认知研究 ，四川省教育厅人文社科重点研究基地，2023年6月，在研

3.“一带一路”背景下以国际传播能力提升为目标的农林类高校外语人才培养模式研究，中国高等教育学会“2023 年度高等教育科学研究规划课题，2023年6月，在研

4.巴蜀文人杨慎诗歌的认知翻译研究（SC22BS019），四川省哲社规划项目，2022年8月

5.新文科背景下农林类高校外语 人才“一基三元，融创合一” 培养模式创新与实践，省级教改一般项目，2022年

二、论文

1. The link between English foreign language teacher's professional identity and their critical thinking that leads to teacher's success in the Chinese context，Frontiers in Psychology，2022年

2. 对称型汉语成语的自主/依存框架语义模式分析，外语与外语教学，第二作者

3.Rethinking the Cognitive Study of Metonymy，Theory and Practice in Language Studies，2015，（9），唯一作者

4.《Frames of Understanding in Text and Discourse》评介，Cognitive Linguistic Studies，2016（1），唯一作者

5. 语境对言语交际中句式结构选择的影响，语文建设，2013，2（5），唯一作者

6. 从《远大前程》看艺术修辞手法的运用，短篇小说（原创版），2013,3（9），唯一作者

7. 对隐喻的探索——从亚里士多德到韩礼德，语文建设，2012，7（14），唯一作者

8. 在大学英语教学中提高非英语专业学生的交际能力，大家，2012.2（3），唯一作者

9. The Interaction between Metaphor and Metonymy in Emotion Category, Theory and Practice in Language Studies，2012,2（11），唯一作者

10. A Survey on Ambiguity within the Framework of TG Grammar in College English Teaching, Theory and Practice in language Studies，2013,3（6），唯一作者

11. 模糊限制语的语用研究，南昌教育学院学报，2012.28（4），第一作者

三、著作

1.汉语成语语义结构研究，华东师范大学出版社，2024年9月

2.汉英习语对比及其翻译的认知研究，吉林出版集团股份有限公司，2023年6月

u 教学工作

承担本科生《高级英语》《英语教学法》《大学英语》，研究生《中外语言对比》等课程。