根据教务处《关于开展首批课程思政教学优秀案例认定的通知》相关要求，加强学院课程思政建设，人文学院于10月14日召开首批课程思政优秀案例认定专题会议。人文学院院长李清源、副院长任大廷、全体教学督导及参与本次学校课程思政优秀案例认定的相关任课教师参会。会议由任大廷主持。

任大廷首先强调了现阶段思政课程案例建设的重要性，倡导任课教师要积极参与学校首批课程思政优秀案例认定工作，切实提升课程思政案例质量。他强调，学院本次一共有10个课程思政案例参与学校首批课程思政案例的认定，也是学院对“课程思政”的理解和认识进一步深化的体现。

随后，各任课教师围绕自身案例逐一进行了简短的汇报，5位教学督导针对案例元素的选取、案例整体设计、教学内容及教学方法等方面进行了全面的点评，并提出了修改意见。在点评环节中，教学督导充分肯定了这批课程思政案例设计紧跟时势、注重发扬传统文化、注重中西文化的对比等优点，也指出了案例设计的不足，如案例中涉及的思政元素太多、标题和内容没有亮点、内容不够精练等等。最后，参会人员围绕本次课程思政案例汇报情况进行了深入交流和讨论，共同探讨如何将课程思政元素自然融入专业课，案例设计应该避免哪些误区，如何从标题、形式和内容上突出案例的亮点，为参与此次课程思政案例认定的老师们打开了新思路。

李清源在会议总结中强调，课程思政案例的设计要有新思想、新观点、新认识，采用最新的思政元素；要紧密结合教学改革的发展趋势和前沿动态，采用多样化的教学方法呈现教学内容；要注重课程的系统性，体现思政案例的完整性，从而使课程思政元素自然融入教学全过程，实现教学内容有效贯彻价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标。